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    四川省历史教研员黄勇为国培示范项目历史班作专题讲座
    [四川师范大学历史文化与旅游学院]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2017年10月31日
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    2017年10月29日上午08:30,四川省高考命题专家、四川省普通高中课程改革历史学科专家、四川省历史教学专业委员会副理事长、四川省教育科学研究所历史教研员、高级教师黄勇老师,在四川师范大学狮子山校区第六教学楼201教室,为四川师范大学历史文化与旅游学院承办的“国培计划(2017)”教育部示范性项目——专职培训团队研修四川师范大学历史班(高校和各级培训机构)和中学一线优秀历史教师培训技能提升研修四川师范大学历史教师班的学员们做了一场精彩的讲座,其题为《唯物史观与中学历史教学》。本次讲座由四川师范大学“国培计划”历史学科专家组成员、四川师范大学历史文化与旅游学院副教授张利娟老师主持。

    黄勇老师的讲座包含两大部分:他首先就历史、历史学和历史教育的联系与区别作了诠释。在讲座中,黄勇老师解释了需要用唯物史观指导中学历史教学的原因是历史课程标准、历史教材编写理念和历史高考考核目标对中学历史教学的要求。在讲座中,黄勇老师详细梳理了历史科学的发展历程,帮助学员更好地理解和认识唯物史观。在讲座中,黄勇老师着重分析了教师使用唯物史观指导中学历史教学的方法,指出中学历史教师应该了解唯物史观的基本概念和主要观点,为此,他为学员们在使用唯物史观指导中学历史教学过程中的要求和方法提出了相关建议。

    河北省高考阅卷组组长、河北石家庄学院的历史高校班学员袁丙澍老师在讲座临近尾声时与黄勇老师进行了交流。袁丙澍老师指出,中学历史教师一定要钻研高考,钻研唯物史观。唯物史观是我们未来几年考察的重点,中学历史教师一定要重视唯物史观对中学历史教学的指导,加强理论学习,这将对中学历史教师的教学帮助颇大。

    讲座最后张利娟副教授做了总结发言。张利娟老师指出,黄勇老师的讲座结合中学历史教学实际,有大量的案例分析,内容丰富。而大学教师和中学教师对唯物史观的视野不同、理解不同,各有各的长处,以后应该加强双方的交流沟通,互相研讨学习。

    通过对唯物史观指导中学历史教学的原因、方法作解释和分析,黄勇老师在讲座中使用了大量的中学课例和高考试题,并与培训学员进行了互动交流,整场讲座得到了全体学员的一致称赞。

    四川师范大学“国培计划”历史学科专家组成员陈辉老师、吕丹老师、潘树林老师、张利娟老师等聆听了本次讲座。

    【2017级学科教学(历史)硕士研究生   罗阳   报道】

     



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    编辑:四川师范大学历史文化与旅游学院  
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